故事的主角是一只蜘蛛，他很睿智，也很固执。他对自己和这个世界有着太过清醒的认知，事事循规蹈矩，不喜欢任何的“不同寻常”。
“我用了自己整个年轻的时代练习结网。什么样的网眼最结实，如何抽丝承重量最大，一张网用什么样的角度悬挂最不怕风吹雨打。”
“我有一个糊涂的兄弟，居然想过蚂蚁那样的生活，他不在空中认认真真结网，而是像蚂蚁那样满地爬，结果丧身在一只鞋子之下。”
哪怕后来有一天，有一只蚂蚁告诉他：你的弟弟是为了保护我们的女王牺牲的，一只脚踩下来了，你的兄弟就用身体挡住了我们的女王，自己牺牲了。我们还为他做了一尊雕像，每一只新的蚂蚁出生，都会被带去看蜘蛛王的塑像。
他的那些兄弟姐妹离开之后，再也没有回来过。这只蜘蛛却越来越习惯这些，一直留在他们祖祖辈辈结过网的这个门框上面，根本就不打算换个地方。
路上，他看到了很多花，各种颜色都有。花的香味。有点让他想要飞起来。婚礼上，妹妹的做法，却把他气到想飞起！
我的蜘蛛妹妹让我到溪流去看水。因为她和她的新郎要乘坐一片树叶，沿着溪流而下。
“你们去干什么呢？在蒲公英下面结一张网，每天坐在网里就有吃的喝的，什么也不愁，你们跑到别的地方去干什么呢？哪儿的蚊子味道不是一样？你想要最肥的蚊子，就把网张在猪圈上，我那儿还有的是地方。”
不过，向往远方的蜘蛛夫妇，只留下一句“虽然我们是蜘蛛，但也不能一辈子就只想蚊子吧。”就乘着树叶的船，沿着清流而下了。
离别之后，吃完蚊子、蛾子，闲来无事的蜘蛛，也会躺在吊床上想一想自己的的妹妹：她漂到哪里去了呢？现在还好吗？
也许，蜘蛛对远方也是有一点想法的，因为他羡慕过可以飞向远方、看到美丽风景的燕子。
“那只燕子是我惟一羡慕过的家伙。它能穿过雨丝，飞越远处的山，一直到我看不见为止。我一直是悬在空中的，我知道在空中看见的世界和在地上看见的世界完全不同。只是我的天空下只有一个猪圈，而燕子的天空下有原野，山岗，江河，湖海。但我只是一只蜘蛛，我不可能像一只燕子那样满世界飞。认识自己是很重要的。”
花朵枯萎以后，他就去寻找莲蓬。没有找到自己的那朵莲蓬，他就对着所有的莲子宝宝，念了那首诗，那首赞美世界上最美丽的一朵荷花的诗。
蜻蜓说，他或许在到达温暖的气流之前就会死去，就像他那些曾经在夏天热烈恋爱和写诗的过的朋友一样死去。但他说自己死得跟他们不同，因为他还把一个美丽的故事流传了下来。那是他和一朵花的的故事，这故事会让所有的莲子宝宝感到幸福。
或许，那种想让他想飞起的花的香味，那片在清流中打转的树叶船，那些从未相见的原野、山岗、江河、湖海，那段蜻蜓与荷花不一样的爱情，一起涌了上来，促使他做了这个决定。
也许我也想找个蜗牛聊天，像蚂蚁那样用脚仔细仗量每一寸土地，寻找大地的秘密……
也许，习惯了让孩子们背范文、抄写好词好句的老师们，也可以试着跳出写作教学的这些条条框框，来2019儿童母语教育论坛，看看统编教材背景下，写作教什么？写作怎么教？
《蜻蜓》的作者，也是《笨狼的故事》《小巫婆真美丽》《阿莲》等等优秀作品的作者汤素兰，将莅临论坛现场，与张学青、邵龙霞、刘颖、王剑宜等老师一起参与圆桌对话，分享自己的写作理念，欢迎到场聆听~